© iStock-1133672663
Fachtag: Die jüngsten Kinder in ihrer Entwicklung begleiten
Fachtag: Die jüngsten Kinder in ihrer Entwicklung begleiten
Entwicklungsaufgaben verstehen – Alltag begleiten und gestalten
(Schwerpunkt – Kinder bis drei Jahre)
Am 30.09.2024 wird über das ILF im Jugendhaus Don Bosco in Mainz der Fachtag „Die jüngsten Kinder in ihrer Entwicklung begleiten Entwicklungsaufgaben verstehen – Alltag begleiten und gestalten“ angeboten.
Ausrichtung und Zielstellung der Veranstaltung:
Selbstregulation meint die komplexe Fähigkeit sich selbst zu regulieren, d. h. Handlungen flexibel auf ein Ziel auszurichten und Impulse effektiv zu kontrollieren. Der Erwerb der Selbstregulationsfähigkeit ist eine zentrale Entwicklungsaufgabe der frühen Kindheit. Gemeinsam spielen, abwarten, zuhören, einschlafen, sich nach einer Aufregung wieder beruhigen, Wut und Ärger beherrschen – die Situationen, in denen junge Kinder sich im Alltag selbstständig regulieren müssen sind vielfältig. In Bezug auf selbstregulatorische Aufgaben stellen sich eine Menge an Herausforderungen, und zwar für die Kinder selbst ebenso wie für die beteiligten Bezugspersonen. Aus entwicklungspsychologischer Perspektive wird davon ausgegangen, dass Bezugspersonen eine ko-regulative Funktion einnehmen und Kinder im Übergang von externaler Regulation durch die Bezugsperson hin zu einer vermehrt internalen Selbstregulation (durch das Kind selbst) kontinuierlich unterstützen. Ko-Regulation findet dabei sowohl im emotionalen (z. B. Umgang mit Frustration, Ärger) als auch kognitiven Bereich (z. B. Lenkung der Aufmerksamkeit, Problemlösen usw.) statt. Emotionsregulation beschreibt den Prozess, durch den Kinder und Erwachsene Erleben, Intensität, Dauer, Zeitpunkt und Ausdruck von aktivierten Emotionen beeinflussen. Strategien zur Emotionsregulation müssen abhängig vom kulturellen Kontext (z. B. Normen) erlernt werden. Im Hauptvortrag werden diese Zusammenhänge beleuchtet und in den Workshops praxisnah vertieft.
Vortrag: Die Entwicklung der Selbstregulation in der frühen Kindheit, Prof. Dr. Jeanette Roos
Workshops zu:
– Selbstregulation und ihre Unterstützung durch Bezugspersonen
– Emotionsregulation und ihre Unterstützung durch Bezugspersonen
– Pikler-Pädagogik – Spielassistenz
– Die Arbeit mit den Jüngsten vom Kind her denken – Wie Kinderrechte Kinder stark machen
– Geschichten über das Lernen der jüngsten Kinder in der Kita
– Die Jüngsten im Naturraum begleiten
Zielgruppen: Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen in der Arbeit mit Kindern bis drei Jahren, Tagespflegepersonen, Fachschullehrkräfte, Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen
Referentinnen: Prof.in Dr. Jeanette Roos, Katrin Wilken, Doro Wallau, Ulrike Kraus-Krämer, Dr. Ute Nieschalk
Seminargebühr: 105,00 €
Link zur Anmeldung: https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungskatalog_detail?id=7552&m=dbca62d6-a3b5-11e9-8e0c-0050569784c7&r=8092
Für weiterführende Informationen: bitte hier klicken
Veranstaltungsdaten:
Termin: 30.09.2024, von 09:00-16:00 Uhr
ILF-Nr.: 24i709505
Ort: Jugendhaus Don Bosco, Am Fort Gonsenheim 54, 55122 Mainz
Ihre Ansprechpartnerin:
