Beteiligung der jüngsten Kinder

Perspektiven erkennen, Beteiligung gestalten, Beschwerden verstehen

Die Erhebung der Perspektiven von Kindern in Kindertageseinrichtungen hat mit der Einführung des Kita-Beirates und der Rolle der FaKiB einen besonderen Stellenwert erhalten. Gleichzeitig sind Kitas ein Ort des sozialen und demokratischen Miteinanders, in das die Kinder hineinwachsen.
Da junge Kinder häufig n hohem Maß nonverbal kommunizieren, stellt das Verstehen ihrer Beschwerden und die Erhebung ihrer Perspektiven zu bestimmten Themen die Fachkräfte vor besondere Herausforderungen.
In dieser Fortbildung richten wir den Fokus darauf, wie es gelingen kann, ein Beschwerdemanagement auch für junge Kinder in den Kitas zu entwickeln. Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, um die Perspektiven der jungen Kinder zu erheben. Die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch, zum voneinander Lernen und zum Weiterentwickeln eigener Handlungsmöglichkeiten ist Bestandteil der Veranstaltung.

Inhalte:
• Die Bedeutung der Lebenswelt der Kinder
• Als FaKiB – auch die Jüngsten im Blick
• Partizipation mit Kindern in Bezug auf das alltägliche Leben in der Kita reflektieren
• Die Beschwerden der Jüngsten erfassen und damit umgehen
• Methodenvielfalt, um die Perspektiven der jüngsten Kinder zur erheben
• Entwicklungsgemäße Beteiligungsmöglichkeiten für junge Kinder

Zielgruppen: Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, besonders in der Arbeit mit Kindern bis drei Jahren, FaKiBs

Referentin: Hedi Lanz

Seminargebühr: 110,00 €

Wichtiger Hinweis:
Mit der Anmeldung akzeptieren Sie die Anmelde- und Teilnahmebedingungen, siehe: www.ilf-mainz.de/service-und-kontakt/downloads/ "Veranstaltungen Arbeitsfeld Kita: Anmeldungen und Teilnahmebedingungen"