Spielend Resonanz erleben

Grundlagen für ein gutes Klassenklima

Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen ist eine der zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit. Besonders im Kontext der digitalen Transformation verlagern sich Austausch und Kommunikation zunehmend in den virtuellen Raum. Analoge Begegnungen, die für den Aufbau tragfähiger Beziehungen und damit auch für die mentale Gesundheit unerlässlich sind, geraten dabei immer stärker in den Hintergrund.
Doch Resonanz, das gegenseitige Wahrnehmen und Eintreten in eine lebendige Beziehung, entsteht nur durch echtes Erleben und den Austausch von Gedanken und Gefühlen. Genau hier setzt die Fortbildung an: Durch spielerische Sequenzen wird ein Raum geschaffen, in dem Kinder und Jugendliche in Kontakt treten, Freude erleben und ihre sozialen Fähigkeiten entfalten können.
Spiele bieten eine zweckfreie, kreative und lebendige Möglichkeit, Beziehungen zu gestalten. Sie stärken das Wir-Gefühl, fördern Vertrauen und schaffen eine positive Lernatmosphäre, die wiederum die Lern- und Beteiligungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler unterstützt.

Inhalte der Fortbildung:
- Bedeutung von Spielen für das Klassenklima,
- Kennenlernen verschiedener Spielarten - von Ice Breaker bis Großgruppenspiel,
- Methoden zur Integration von Spielen in den Unterrichtsalltag
- Planung und Umsetzung von Spielsequenzen.

Neben kurzen theoretischen Impulsen steht das praktische Erleben im Mittelpunkt. Gemeinsam werden Spiele ausprobiert, reflektiert und auf ihre Einsatzmöglichkeiten im schulischen Kontext hin überprüft. Dabei gilt: Spiel und Spaß sind garantiert!

Nutzen für die Praxis
- Stärkung der eigenen Handlungskompetenz im Umgang mit Klassenklima und Gruppendynamik
- konkrete Spiele und Methoden für den Unterricht
- mehr Leichtigkeit und Freude im Miteinander von Lehrkräften und von Schülerinnen und Schülern