Sprachsensibel Mathematik unterrichten

Sprache bildet, und zwar besonders auch im Fachunterricht. Gerade die Mathematik lebt von exakter Sprache und von Begriffen, deren Bildung eine der Hauptfunktionen eines guten Mathematikunterrichts sein sollte. Ein Unterricht, der Sprache als zentrales Element begreift, sollte das Ziel sein.
In der Fortbildung werden die vielfältigen Aspekte des Sprachgebrauchs im Mathematikunterricht beleuchtet und folgende Punkte angesprochen und diskutiert:
- Sprachanwendung im Mathematikunterricht - schriftlich und mündlich,
- Probleme der Zweisprachigkeit,
- Sprache und fachliches Lernen,
- Sprachsensibilisierung,
- gezielte Sprachförderung und Begriffsbildung.